Derecho a la educación para todos

¿Cómo viven los niños en el mundo?

¿Has pensado que tienes mucha suerte de ir al colegio y de vivir en una casa con agua corriente? Hay muchos niños en el mundo que no pueden decir lo mismo.
La mayoría tiene que trabajar, otros llevan una vida nómada o viven en un país en guerra. Aún en situaciones desfavorables, todos tienen el derecho a una educación y a una vida digna, como la tuya.

Fijaos:
En el mundo nacen, de media, 5 niños por segundo. Según los países, éstos no reciben los mismos cuidados y la misma educación.
Así, 12 millones de niños mueren cada año antes de los 5 años, por falta de una buena alimentación y de medicamentos, y los expertos de UNICEF (Naciones Unidas por la infancia) calculan que existe un total de 250 millones de niños explotados, una cifra escandalosa. En África un niño de cada tres trabaja, contra uno de cada cuatro lo hace en Asia y uno de cada cinco en América latina.

En la mayoría de las labores efectuados por los niños, los peligros de que su salud se vea debilitada son graves. Así, la utilización de productos químicos en las industrias de zapatería, de orfebrería y del textil pero también en la agricultura intoxican el organismo frágil de los niños. En la industria de la tapicería o del textil, los niños son introducidos en lugares oscuros y contaminados por el polvo de lana que dañan sus ojos y sus pulmones. Los niños traperos se contagian casi siempre de enfermedades de la piel. Corren el peligro de cortarse y de coger el tétanos... ¡¡Y esto son solo unos ejemplos!!

Los niños que trabajan en la construcción tienen problemas de crecimiento y de malformaciones por el transporte de cargas muy pesadas. Los niños que trabajan en las canteras y las minas son expuestos a la silicosa. Los niños que se prostituyen son cada vez más infectados por el SIDA. Aislados, muchas veces privados de sus familias, sufren de carencias afectivas que les pueden producir secuelas para siempre. Los niños trabajadores (de 5 a 14 años) viven en unas condiciones deplorables y abusan de ellos de muchas maneras.
Obligados a trabajar para sobrevivir y ayudar a sus familias, muchos de entre ellos no van o van poco al colegio. La mayoría de ellos son condenados al analfabetismo de por vida. Cuando ya son adultos, si sobreviven al hambre, a la sed, a los trabajos peligrosos y mal pagados, a la prostitución, al trabajo doméstico transformado en esclavismo, serán analfabetos o iletrados... una realidad inaceptable, ya que les sitúa para siempre en una posición de desigualdad y de inferioridad respecto a nosotros.
Debemos ser conscientes de la necesidad de una educación para todos y actuar, recordando siempre en nuestra memoria esta frase de Gandhi “la pobreza es la fuente más grande de polución”.

¿Cómo actuar?

Hacer caridad, no es la solución y por lo tanto tenemos que encontrar soluciones de durabilidad.
El apadrinamiento de clases solidarias es una de las soluciones, “Aide et Action” propone a los escolares de Europa movilizarse alrededor de un proyecto que contribuirá a mejorar el ambiente escolar de los niños en Togo, Benin o Senegal.
A través de tres correspondencias, en el cuadro del curso escolar, este apadrinamiento permite a los niños de aquí (de primaria) y de allí “concienciarse de los demás y de las diferencias”.
Este año el colegio apadrina a 3 clases africanas, lo que necesita dinero, no solamente para el apadrinamiento, también para el envío de material escolar de primera urgencia.
Debemos entonces movilizarnos y encontrar soluciones
La Tómbola está en camino y debemos todos hacer el esfuerzo necesario para que resulte efectiva.
Unos calendarios están en camino, y habrá que encontrar voluntarios para asegurar la venta y la gestión
Todas vuestras ideas son bienvenidas en este blog.


Gonzalo Guerra y Guillermo Ruiz